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坚持以学生为主体 优化课堂形态——新安小学新区分校语文教研组第四次活动报道
[来源: 本站 | 作者: 孙化化 | 日期:2018年5月17日 | 浏览118 次] 字体:[ ]

5月15日,新区分校语文教研组开展第四次活动,上午,全体语文教师在互动教室观摩了曹慧老师执教的阅读课《槐乡五月》,应该说,这是堂课很好地落实了思维课堂三个“为主”的要求。围绕核心问题:为什么说“五月是槐树飘香的季节,是槐乡孩子的季节”?来展开教学,不蔓不枝,对教材进行了合理的取舍,对课的程序进行了精巧的设计。理解了课文内容的基础上,还采用“小先生制”,对文章的言语形式展开探究,引导学生发现文章“句式整齐”“用词精妙”,还适当运用了侧面描写,让学生的思维品质得到了提升。课文写得如诗如画,教者教学收放自如,学生学得有滋有味。

高质量的课,也展示了三年级备课团队的精益求精的研课态度和钻研教材的能力。在教研活动中,先由程方雯老师代表备课团队阐述研课团队的思考和磨课历程,大家从不同角度进行了随机点评。

樊春梅校长为语文老师们做了题为《伙伴学习共同体——课堂学习方式的创新实践》的讲座。“伙伴学习共同体”是新安集团申报的省前瞻性特色项目,目前处于启动阶段。她先简单介绍了项目提出的基础背景,然后结合教学实际,从以下四个方面阐述了自己对于这个话题独到的理解:一、重构生生关系;二、重构师生关系;三、优化课堂形态;四、优化课堂结构。

 

 



 



 


责任编辑:成汉平

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